我亲手做了一个毛绒绒的小兔子——丹麦安徒生幼儿国际师范学院访学日记（12）

 

　　2018年3月22日 星期四 阴

 

　　上午是北菲茵学院梅特老师给我上课。

 

　　梅特老师说的第一句话是：“我今天从另外的角度给你们带一些对你们可能有用的东西。”

 

　　然后她展示了一张照片，照片上是两个笑眯眯的四岁中国孩子。她指着男孩说：“这个男孩现在应该是34岁了，我在一个公园里孩子们在玩，我离得比较远，用长焦镜拉进拍的。这张脸印象很深。”

 

　　她说：“1988年，我还是一个年轻的女孩，在亚洲和男朋友旅行了六个月，最后到了上海。在中国呆了两个月。去中国之前，遇到很多人不理解，说这件事很难，所以当时我们特别犹豫，觉得我们似乎不该去。到了上海，有一天收到一封信，是杂技团的票，我不懂中文，根据票上印的图形去找，路上碰上一个女士，很热情地帮我们，后来还邀请我们到了她的家。那两个月在中国我们呆得特别愉快。我有两个女儿一个儿子。我现在是民众学院的教师，主修语言和文化，我还去做文化方面的指导教师。从2005年开始就在本校任教，直到现在。”

 

　　然后她比划着对我们说：“当你到一个课堂，可能背着一个背包，这个背包里已经有一些你既有经验，你可能会带着这个背包进入课堂。但我现在请你们把这个背包放在门外，把你以前的经验放在教室外面。完成这个课程后，你会有一个新的背包。我一直在发展，到各个国家去旅行，有新的经验，所以我的人生在成长，我的热情一直没有减退。我希望在坐各位也一样，每天都有热情，不断成长，也让孩子的人生持续成长。”

 

　　梅特老师上课很是活泼，讲着讲着她站在了凳子上，比划着。

 

　　她说她写了一本书，所有的理论都是美国哲学家和理论心理学者肯?威尔伯的。“你们知道，我有很多想法，我把我的想法写满了纪事贴，我想我必须要有一个系统，这些东西应该是一个整体。威尔伯提出一个理论，每个瞬间我们的思想都有四个方面，或者说四个维度：第一，当你们坐这里的时候，你们会有一个内在头脑里的意识或想法，这是别人不知道的，比如你在这里听课，可你脑子却在想，我昨晚没睡好。第二，你还有一个外在的意识，就是你身体每个部位的感受，比如这房间太热或太冷。第三，到你进到房间里，看到大家都坐着，你情不自禁就必须坐着，因为有‘我们’这个意识，这里面包括一个文化的东西；这是‘我们‘所形成拥有的文化，就是共识；第四，在‘我们’的外延，会有一些规则，比如学校的规则，这是一个社会体系，文化和价值观，等等，正是外在一个结构把‘我们’放在一起。这四个部分永远在同时运转，彼此互相联系。”

 

　　她强调，任何时候，这四个方面都是同事存在，并且不可分割的，这就是“整体”。

 

　　她说：“我们知道这四点互相作用。格隆维更关心的是整个人生的学习，在格隆维时代，很容易谈身体、思想和精神，人类就是身、心、灵组成的；现在，特别是西方社会，我们特别想对心灵层面都要科学论证，但科学有时候却论证不了，便被忽略了心灵的东西，包括情感和精神，丢掉了精神，只注重理性主义。这是不对的。”

 

　　我理解她说的——或者说威尔伯说的四个方面，即内在的意识、身体和运动、团体和价值观、社会的规则，的确同时存在，不可分割，彼此联系，互相影响。这就是她今天反复强调的“整体”。

 

　　课间休息，她让我们做一个游戏：甲乙二人，相向而立，甲说“一”，乙说“二”，甲说“三”；然后倒过来，乙说“一”，甲说“二”，乙说“三”，如此循环反复，看起来简单，其实刚开始还不适应，不过很快便比较容易了。然后她提高难度：还是按刚才的规则说一二三，但是凡是遇到说“二”时，用拍手替代，即甲说“一”，乙拍手，甲说“三”，然后乙说“一”，甲拍手，乙说“三”。这下就的确有点难度了，主要是反应不过了，遇到说“二”的时候，忍不住要说出口，却忘记了应该拍手。经过练习，我们都做到了。然后她继续提高难度：其他不变，但遇到“三”时以跺脚替代——甲说“一”，乙拍手，甲跺脚；乙说“一”，甲拍手，乙跺脚……和我薛丹一组，到了这时，我俩都有点手忙脚乱了，有一次我居然同时拍手和跺脚，引得周围的老师哈哈大笑！他们问我：“李老师，你那是表示几呀？”我说：“表示二三啊！”大家又笑了。我说：“哦，不对，我那是表示23！”大家笑得更厉害了！

 

　　重新上课。她问大家做游戏的感受，秦晓燕老师说：“做游戏时，注意力必须高度集中。”

 

　　她说：“嗯这个游戏看起容易，其实不简单。我让大家做的目的，不只是放松，还想让大家明白，有时候我们教给孩子的东西，看起来似乎很简单，但孩子做起来却并不简单。”

 

　　现在，分组讨论，设计一个活动，贯穿刚才讲的理论。

 

　　她让我们五个人一组讨论一个教学活动，要贯穿她刚才说的那四个方面。我、张燕教授、郑如薇、马乐和泰国老师一起讨论。我们用了张燕老师现成的一个幼儿活动方案，从那四个方面进行分析。

 

　　各小组讨论完毕，每组代表站起来交流。

 

　　下午，是手工课。今天我选的是制作小玩具。将绒毛一针一针成自己想象的小动物或其他玩意儿。李梦洁一开始就不小心扎着手了，我觉得太复杂了，我从来没做过，就想离去。但又不好意思，众目睽睽之下怎么好意思走？于是硬着头皮坐下了。

 

 

　　看着身旁的李梦洁在做一个女巫婆，不一会儿便初具规模了。张银霞做的是一只可爱的小狗，王艺蓉不停地用针扎呀扎的，“嚓嚓嚓”的声音很是夸张，她做的是一个平面的兔子；王瑜更了不起，居然做了一个蒙古包，还有草原，草原上还有小羊……

 

 

　　在她们的感染和鼓励下，我也开始扎针，很认真很用心地扎。一个多小时后，我做了一毛绒绒的小兔子，作为送给女儿的礼物。而且居然没有扎着手。

 

　　（未完，待续）